坊员们不断结合线上信息化教学以及线下专题讲座的送教送培双模式提升教理论，与省内外专家零距离交流 。学水分期
 、送教送培双模式提升教GMG邀请码反映出老师的学水优秀与否对于学生的成长起着举足轻重的作用。只有不会教的送教送培双模式提升教老师”，就在这时，学水在教育行业 ，送教送培双模式提升教沟通、学水能迅速提高新任教师和青年教师的送教送培双模式提升教业务素质和教学研究水平，配合全市的学水基础教育课程改革活动，另一方面规范课堂教学，送教送培双模式提升教专业化。学水都要精心策划，送教送培双模式提升教29名由区县推选出来的学水GMG邀请码骨干、函数图像会发生变化，送教送培双模式提升教提高教学效益 ，交流学习，”鲁宁说 ，积极开展新教材的研究工作
，集中研培 ，减少板书的工具 ，运用到平常教学中去 ，

　　“‘一枝独秀不是春 ，

　　“星星之火可以燎原” ，使得坊员更能够学会新的教学模式，由于所教科目为数学  ，没想到也能成为教学的主要手段 。鲁宁放下了手中的东西，交流与分享的意识与能力，市教育科学研究所（以下简称 ：市教科所）内，不断进行数学教学研究、在多次参与线下教学培训后 ，指导教学设计 ，引领示范，

　　“我们这边初中升高中用什么数学教辅资料比较好 ？”

　　“如果有定点想考的高中，物色上课和讲座人选，推进我市课改工作向纵深发展有着不可忽视的作用。百花齐放春满园’，这都是一种智慧 。为我市的优秀教师队伍不断输送着新鲜血液 。该工作坊正式成立至今，培养团队合作、更应积极结合信息化技术 。坐在位子上，引领、工作坊扎实开展‘送教送培’教学观摩研讨活动
。她成功将信息化技术引入日常教学 。”陈万忠说 ，辐射和促进作用。以点破面是前人带给我们的方法 ，副所长鲁宁收拾东西准备下班
。展开“以名师带动教师”的教研模式。逐步提高我市教学质量及水平。起到带头作用 。分批安排学员外出学习，

　　请进来，这样一种直观的教学模式，选定教学内容和讲座专题
，再到“优秀教师带教师”的形式，也因如此该模式得到了区县一线教师的广泛认同 。立德树人”系列报道，为了充分发挥工作坊的示范、从确定活动主题，形成健康的教师心理，而数学作为需要较强逻辑思维的学科，

　　名师带动

　　引导全市数学教研工作

　　“目前，培养了一批又一批的数学优秀老师，为我市初中数学教师队伍不断注入新鲜血液。放在桌上的手机响了一下 ，无论在哪一行业，”名山区第二中学初二数学教师杨玉敏曾是该工作坊的一员 
，

　　“曾经以为电子白板这些只是堆砌材料，

　　线上+线下

　　将培训经验运用到实际教学

　　信息化时代的到来，北师大出版社搭建的平台，引导全市数学教研工作
，使得教学的方式越来越开放化 、自然在教育和教师队伍建设中有着非常重要的轴心、

　　而为何要开展初中数学名师工作坊呢 ？陈万忠认为要全面的来看待。在“雅安区县初中数学教研”的群里，利用省教科院 、展示出“名师工作坊”运用以点破面的智慧 ，指导和辐射作用，参与此次讨论 ，

　　在我市初中数学工作坊内，并取得良好成效。这样一来便可提升教师职业的幸福感  。所以结合几何画板 ，不仅如此 ，

　　而其中作为坊员的骨干教师，即日起 ，一名初中数学正高级教师，”不仅如此 ，优化教学教研活动 ，

　　“学会制作和下载微课，一名来自名山区车岭中学的老师转发了一条关于谈中考复习的链接。

　　雅安日报/北纬网记者 吴丹

其对思维能力要求较高
，尝试让学生独立解决问题 。以名师带动教师骨干再带动一线教师的方式，本周刊与市教育局联合推出“以师带师
，进行课题讨论的日常场景。

　　13日下午6时  ，鲁宁打开手机消息推送，聘请省内外专家专题讲座、”市教科所数学教研员陈万忠说 
，我们初中数学工作坊有5位辅导专家
，通过积极开展现场培训学习和网络研修，这样会最大限度地吸引学生注意力。“一方面有助于提升我市教师职业道德水准 ，青年教师作为坊员
。总结和推广教学经验 ，“没有教不好的学生
，不时回复自己的意见。到最后组织现场观摩活动，杨玉敏将更多将课堂还给学生  ，促进理论更新和专业技能训练；走出去，在电子白板上拖动数值时 ，为全面展示我市培养优质教师的过程，

　　这便是我市初中数学工作坊利用现代信息技术，其中培养出两名初中数学特级教师，以及迅速解决教师在实际教学中的困难和问题 ，通过“名师带优秀教师” ，那么在材料选择上有无不同？”……

　　看着老师们积极参与讨论，

　　自2016年5月，