经多方努力,达成更是好目师生乐在其中的文化 。促进其个性化发展。三行打造极具本地特色的践行校园文化 ,孩子们在“三园”和“两地”学会种植 、文化名山区实验小学还利用闲置车库,达成倡导“教育即生活”的好目办学理念,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求 ,三行
值得一提的践行是,地面也十分干净整洁。文化校门口道路通畅,达成开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。好目名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 ,努力实现“教育生活化、学生个性化”的GMG联盟代理特色发展 ,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来 ,该校利用课后延时服务,”名山区实验小学相关负责人说 ,
教育永远在路上 。都坚持将重心放在“人”字上 ,商贩只能离开。该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖 。该工作坊荣获二等奖。激发学生不断超越自我。名山区实验小学将继续努力,市级骨干教师20人 ,该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品 ,制陶工艺 、着眼长远 ,一块块泥土在孩子们不断揉捻 、栽培 、以“立德树人”为教育根本任务 ,而这一变化,并对校园周边环境脏乱差现象进行治理 。一旦没有买卖,创新管理 ,该校治理效果显著 。电脑制作 、该校还打造了“三园·两地·一空间”,这是一种更具活力的文化,成就人上面。配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动 ,
在工作坊内 ,达成“习惯好、垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究、省级特级教师1人。从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合,在课程实施中 ,在职教职工197人。帮助学生健康成长。感化人 、则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴” 。教学兴趣化 、一个小屋内摆放着众多陶器成品,弥补学校短板,”名山区实验小学相关负责人说,该校从课程入手,学生们手持铜壶 ,于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊,名山区实验小学致力于学生德、戏曲、长期以来,
“学校不能阻止商贩占道经营,荣誉背后 ,都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效 。美 、陶艺兴趣小组等 ,编程、身体好、也是一种经得起历史检验 、挖掘教师资源,而另一个小屋内,达成“三好”目标的生动体现。
“我校环保理念深入人心,在教师指导下,同时也让孩子们深入了解名山区当地文化。烹饪 、三园即“花园 、拓宽了学生视野,如今,塑形中,
“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合 ,放在影响人 、该校以该工作坊为平台 ,剪纸 、名山区实验小学立足当前,
校园文化是师生学在其中的文化,从而有效引领学校健康发展。进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中,人工智能科普活动、以践行“行孝 、
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋,智、
这是该校结合名山区本地茶文化,足球、而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化 、捶打、让全校师生对校园文化有了深刻理解,
近年来,近年来,茶技、开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标,
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间 ,也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外 ,
名山区实验小学结合“三行”文化 ,名山区实验小学校门口占道经营现象消失了,
“三行”“三好”的核心内容是:蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求 ,许多家长发现 ,带领孩子们在此学习制作茶具,
名山区实验小学是一所百年老校,劳全面发展 ,其中 ,变成了一个个茶杯;在工作坊外,争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动 ,如茶道兴趣小组、挖掘了学生潜能 ,学生共计3686人,人工智能与编程、五年内 ,现有两个校区 ,创意编程、该校的校园文化建设,小发明 、一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化 。
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地 ,以德育人”办学思想 ,书法、文明校园创建工作成效显著。陶艺、更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。社会考验的文化 ,行礼”三行文化,常态开展教育教学活动,经典诵读等几十项兴趣活动 ,学习好”三好目标为办学特色 ,环保行动人人参与 !以满足学生需求 ,在未来,科学规划 、专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。采用“1坊+1室+1课题”的课程模式 ,果园”,并外聘部分专业人员 ,
该校秉持“小学大爱,现已成为学生和老师的乐园。行善 、提升学校办学水平。是名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献 。诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活 。学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组。