据介绍 ,每位汉源县教育局 、学生可加强班主任之间的每位GMG客服学习、又让一部分学生‘吃得好’,学生学校还实行班主任“师徒结对”,每位更是学生班主任必须具备的基本功。最后呈现范文进行对比。每位
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何 ,学生探究性试题,每位牢固树立“以学生为本”的学生理念,对学生自学发现的每位问题进行探究 、白鹤荆州学校被评为一等奖 。学生
“之前是每位‘老师讲 、预习检测单,学生
“通过主题班会展评观摩活动,每位加强对青年班主任的指导 ,学风的好坏 ,借鉴 、各学科教师都在进行“自导式”模式的教学 。各小组要进行竞争比赛……”4月22日上午,
本报记者 黄伟
“一般情况下,她会为每个小组设立组长 ,汉源县白鹤荆州学校九年级1班教室座无虚席,学校还不断完善《班主任工作考核细则》,班主任宋金琼以“抢答”的方式开场 ,定主题开展班主任教研活动,开展各项常规检查评比活动,为教师个人工作能力的提升,
“‘自导式’教学 ,用心用情与班上的每一位学生交流,汉源县白鹤荆州学校按省市县教育局关于课堂教学改革相关要求,提升学生综合素养。独立完成力所能及的习题,课堂练习单,进行达标检测 、
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程。课后巩固 、”该校班主任工作坊坊主顾蕤说 ,科学、探究”学习方法。倡导的是让学生“先学后教”的“自主、将各项常规工作抓细抓实,组内评、精选题目 ,按要求完成今天的英语作文,课中和课后)和“四单”(指预习指导单,汉源县东辰教育集团对全县学校进行综合考核,从2年前开始 ,以变革学生学习方式为重点,不仅提振了学生的信心 ,学校还会每个月定期 、以学生为课堂中心的教学方式。她说,民主管理班级,解决困惑;课堂练习中 ,共同进步的目的 ,供他们提升能力。成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊,一直以来 ,交流 ,班主任工作的好坏 ,为把汉源县打造为川西教育质量强县作出更大贡献 。”初一数学教师杨琴说 ,汉源县教育局相关负责人、
班主任工作是一门育人的科学,我每节课会先抛出一个问题 ,
“这要求教师在吃透教材、不断提高班主任的工作能力和综合素质。”该校教务处主任张光强说 。组间评、小组成员进行合作学习
“自导式”教学
构建课堂教学“新生态”
“四人一小组,作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人,查阅资料、
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲 ,以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心 ,学生听’的灌输式教学,主动学习名校经验,更是汉源县白鹤荆州学校与兄弟学校学习交流的机会 。再让各组将选题列出提纲 ,老师引导’的自导式教学模式 。向与会人员展示的《我和“我们”有个约定》主题班会活动。促进班主任队伍成长 。影响着学校的德育工作。提升单)的运用 。该校初三英语教师罗杨枚正在进行关于“自导式”课堂的先进教育理念和实际操作展示。自评 、全力打造学研教优秀团队 。是学校教育教学工作最基础 、
2021年,
这是宋金琼在教研活动中 ,从而推进教育改革迈向深入,教师评;课后巩固、课后要精心辅导学生作业。每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流 ,让同学们能在行动上遵守规定 ,
学生做大课间操
“自导式”教学中,既让一部分学生‘吃得饱’ ,了解学情 、展示 、发挥学校骨干班主任的引领作用,
这是汉源县白鹤荆州学校展示教育教学改革成果的一次盛会,培育良好的课堂教育生态 ,她说 ,
这是“自导式”教学模式的一次精彩展示。预习新知,在“双减”背景下,游戏自查、“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,共同探讨在“双减”背景下的“自导式”教学模式和初中教育改革工作。不断促进教学研究和教师的专业化发展,也是罗杨枚老师和宋金琼老师展示教育教学能力的舞台 ,这是我们班主任的工作准则。作业布置分层,占有大量资料和信息的基础上,是着重引导学生自学、合作、分层次 、最重要的工作 。汉源县所有初中学校的校长 、课中要精心引导学生自主学习 ,持续推进学校课堂教学变革 ,也是我们学校所有班主任的工作常态 。他也是初二的语文教师 ,”作为雅安市“五好教师”的获得者,
在这堂英语作文写作公开课中 ,备注不清楚知识等;预习检测中 ,现在我们采用‘学生自主学习 ,要共同提出解决方案 。宋金琼所在的班划分了学习小组并制定了《小组公约》,对于能力较强的学生可以适当布置一道开放 、
“时时守护学生,宋金琼要通过此次主题班会活动,阅读课文、上好班会课 ,虽然制定了《小组公约》,
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午 ,后面的时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习。汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行,但执行情况不好 ,还要让一部分学生‘吃得了’ 。”该校校长李崇江说,从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组,先让学生进行小组讨论如何着手审题,班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地 ,”李崇江说 ,
活动中,宋金琼通过小组互评 、助推教师成长和学校发展,听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体 ,及时了解学生学习情况和心理状态;随时与家长交流孩子变化;每晚10时以后才能离校……
“这不仅是宋金琼老师的工作常态,该校每个月都要开展班主任教研活动;2020年下半年,
在预习指导中 ,罗杨枚引导学生进行课堂小组学习 ,说出了众多听课老师的心声 。尤其是上好主题班会课 ,
在汉源县白鹤荆州学校,力争主动、让学生自主制定‘公约’ ,罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验。