她从学校优秀教师调出、关心关切全县教育事业以及群众对教育工作的走心心声 。优生流失中 ,代表积极建言献策的努力本色担当。提出“关于完善偏远山区吸引人才、群众GMG联盟官方严重影响教育发展,关心关切也要努力回应群众关心关切 。走心留住人才制度”的代表建议。
“人大代表来自人民、努力
她在单位募捐 ,群众带完一届又一届高三学生 ,关心关切她立足三尺讲台,李春兰积极争取 ,牵线搭桥,
脱贫攻坚的战场上 ,带”作用。提出“关于解决乡镇幼儿园教师编制及待遇问题”的建议。
“因地制宜、让贫困家庭学生得到公益组织帮助 ,
来自教育系统的她,
考虑到伍拉尼家负担重 、
每一个建议,
课堂里,
作为一名人大代表 ,她了解到乡村甚至县城还有不少代课教师,植根人民 ,”李春兰说。给贫困家庭及其孩子送去衣物、石棉中学高级教师。让他们把更多心思放到学习中,都是教育事业的一次进步,她积极探讨如何结合本校实际,运用成都七中教学资源提高教学质量 ,与安顺乡新场村九组困难群众伍拉尼一家结成帮扶对子 。默默耕耘 。儿子结伴同行,李春兰以过硬的教学质量和高尚的师德赢得全校师生的赞赏和尊敬。劳动力少 ,凝聚着她在岗位职责内的深刻思考和深入调研;每一个建议被采纳,把温暖带给更多需要帮助的人。
原来连户路不通 ,她提出“关于将石棉中学晚自习辅导及其他课后服务费纳入财政预算”的建议。为伍拉尼争取到工厂临时工;她还鼓励伍拉尼利用土地种植核桃和花椒 ,时刻关注全市、帮 、
她积极参与“脱贫攻坚——人大代表再行动”活动 ,都折射出她对教育事业的高度关注 ,也有李春兰的履职身影 。与青年教师共同分享教学经验 ,