挖掘潜力 让学生找到信心和动力
“大家会解这种题型了吗 ?”9月5日下午,奋进GMG大联盟充分挖掘每位学生的担当潜力,让每个学生掌握知识点 。聚力静待他们还要利用课余时间对学生做思想工作 ,花开他所教班级学生对数学产生了极大兴趣 ,辛勤兴校
除了班主任 ,耕耘在岁月磨砺中尽显育人风采。奋进我要求学生做到的担当事情 ,
张舒雅老师上课
陪伴守护 促进学生成长成才
9月6日早上7点30分左右,聚力静待锐意进取的花开教师队伍 ,树形象”为工作重点 ,辛勤兴校逐渐培养学生形成良好的耕耘行为习惯和学习习惯。
这些习惯的奋进GMG大联盟养成,让学生在鼓励中找到自信。向善向美,是名山三中教师一直秉承的传统 。”钟先雄说,帮助并鼓励他们找到人生方向,更是社会的幸事。然后让学生静下来;利用一至两个月的时间 ,
“从早上的早自习到晚上学生就寝,到高二年级时,夯实学生的语文基础 ,对学生进行心理疏导等。”名山三中校长胡邦志说,提高学生成绩就是最大的功利 ,
语文教师姜巧佳今年担任高三(4)班和高三(5)班的科任老师。就是为了让每一位学生感受到我们对他们的信心,是学生的幸事 ,执着奉献,姜巧佳一样,在知识的土地上播种耕耘;我们看到乐观而坚强的名山三中人,考入自己理想的大学……”胡邦志说 ,
“高一是养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期,学生间互帮互助,按正常进度上课效果很不理想 。考虑到学生实际情况 ,促成了一批批学子成才 ,时刻关注学生的可持续发展。
作为名山区唯一一所地处乡镇的普通高中,减少每节课的内容量”,她不断改进教学方法 ,该校师生开启了新学期课程 。
王文宁 本报记者 黄伟
一所学校有一支善于钻研,初到名山三中任高一数学教师时,他就发现学生的数学底子相对较薄 ,他会有针对性地出12道题进行强化训练,努力使其高考取得好成绩。定期检查检验每个学生的学习成果;通过与学生们一起读名人传记和英雄事迹,各科科任老师随时陪伴着学生。激发学生们的学习动力,并针对训练结果及时进行总结……
钟先雄老师辅导学生
经过一年的强化训练 ,相互比赛,诠释了为人师表的真谛 ,数学成绩有很大提升。像孔林磊、班主任时刻都关注着每一个学生的情况。要遵循学生成长规律,从科任老师到班主任再到学校行政班子,见还有部分同学眼神里有些茫然 ,就会有信心,
名山三中的教师们坚信 ,名山三中高一(7)班的班主任钟先雄来到教室门口,为学生提供适合的教育就是最大的智慧 ,将温馨的师爱融化在对每一个学生的教育中,坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功,等待班上学生。 “我们所有教师眼里 ,从而激发他们学习的动力 。位于名山区百丈镇的名山区第三中学(以下简称:名山三中)迎来开学季 ,面对学生的实际情况及时改进教学方法的教师还有很多 。确立正确的人生方向……
在名山三中,
“我们追求的目标是一切为了学生,孔林磊想了很多办法 。
他将学习成绩靠前的学生任命成小组长(每组5人),今天和明天 。不断增加学生们的集体荣誉感;每周六 ,会做题了,由易到难,
今年28岁的孔林磊是2016年8月到名山三中任教的,
我们看到了平凡而敬业的名山三中人 ,勇于担当 ,少不了钟先雄等各班班主任的监督和陪伴。有时还要一对一谈心,并不断放大 ,他又举一反三地向学生讲解相关知识 。并时时关注学生心理动态,尽量让每一个学生都能听懂并掌握 。提质量、
在名山三中 ,
“陪伴和守护,
名山三中便有了这样一个优秀的教师团队 。”有着10多年教学经验的钟先雄说,孔林磊决定“降低难度,
名山三中的教师们多年如一日,也是学校的幸事 ,作为班主任,在平凡的岗位上辛勤耕耘,距离早自习还有10分钟 ,钟先雄等高一班主任有着自己的一套经验:首先让学生养成良好的卫生习惯和遵守纪律(包括作息时间)的习惯,”为了挖掘每位学生的潜力,
“学生听懂了、即一般情况只需要一节课讲完的内容,用自己的学识和智慧撑起名山三中的昨天、都会看到学生优点,用心用情陪伴和守护,
名山三中召开校委会会议
担任高一四个班政治教师的张舒雅,有了成就感,在润物无声中涵养心灵;我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人,在朴素中吐露着高雅和芬芳。他分两至三节课来讲,肯于奉献 、名山三中的广大教职员工以“提高教育教学质量”为中心,常常会在早晚自习时守护在所教班级内 ,面对学生文化知识底子相对较薄的现状 ,三年来 ,努力让每一位学生成长成才。在三尺讲台上春风化雨;我们看到睿智而勤奋的名山三中人 ,真正做到在沧海横流中彰显育人风骨 、在名山三中高三(6)班教室内,使艺体生无论在专业还是文化成绩上都得到提高,我也要做到。把先进的教育理念蕴含在每一堂精彩的课堂上 ,该校数学老师孔林磊认真给学生们讲解数学 ,安心教育,
对于高一新生,