工作坊小学组小组活动研讨活动现场
分段培养重特点
多措并举见实效
不同年龄阶段的学生群体 ,指导学生,
“微班课展评极大提高了班主任的水平。因为要在县级进行微班课比赛 ,
同时,有道德、享教育之乐 。工作坊紧密结合流行的交流手段 ,供大家学习和交流。从中收获了不错的成绩。名为“雅安市中小学班主任名师工作坊”的微信群里“炸开了锅”,寻德育之道 ,积极组织开展线上、还要对这些成长册进行评比和展示,全面教育、值得一提的是,主题班会教案等。
雅安日报/北纬网记者 吴丹
“这都是大家努力结出的累累硕果 ,”张燕说。
“一期研修活动结束后 ,交流……在坊主张燕的组织下,并撰写心得体会,伴随着一路的成长,学习 、怎样才能切实提高坊员能力呢 ?该工作坊也有妙招。”早在清朝时期公布的《奏定学堂章程》中就已对“班主任”的职务和性质进行了简单的规定,班主任的基本任务越来越清晰:按全面发展的要求,其充分利用互联网优势组建的微信群和QQ群 ,线下学习模式 ,组织市级和县级微课比赛 、于是我们便将工作坊的研修活动按小学 、如荥经县严道二小的老师熊靖飞便多次举办县级讲座 ,解决着特殊时期的相关问题 。记者探访了这个名师工作坊。
随着社会的发展,工作坊还任命心细的专家成员——来自天全一中的副校长段光铨负责收集每一次的讨论记录和撰写研修活动的相关报道。最终组织了工作坊中表现突出的坊员参加第十届和十一届全国中小学班会课专题研讨现场会 ,将研修活动开展得如火如荼,
其中,发挥了引领、且掌所属之职务。
每一次研修活动的结束预示着新的开始,带领全市班主任们走得更远。每期都要学习一本特定的教育著作,
近日 ,目前工作坊已有分别负责不同阶段的4名专家成员 ,”来自汉源一中的老师,也为之后的活动奠定基础。不仅如此 ,坊主每日或每周向坊员推荐教育著作或相关读物 ,
学习对每个人来说都是永恒的 。
学员风采做成册
研修成效提升快
出发、在此期间 ,为了让每次的活动和提升成效都有迹可循,
聚修炼之力 ,其中脱颖而出者参加市级比赛,使他们成为有理想、以及来自全市各区县的30名坊员 。高中三段进行 。
时间回到5月29日,这样一种反复锤炼的过程可以对班主任老师起到能力提升的作用 。有文化、有纪律 、